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LiveCode, un logiciel qui va nous permettre de lancer en version licence libre "Écrire en Pictos"

Elvio FISLER — 2013-04-08T13:02:05Z

Sommaire

LiveCode, un logiciel auteur performant et novateur, est l'outil privilégié qu'utilise Jean-Marc BURNOD, membre fondateur d'alternatic.ch, praticien de l'enseignement spécialisé et concepteur de logiciels.

Après HyperCard et SuperCard, fort répandus il y a une dizaine d'années maintenant, LiveCode est devenu l'outil par excellence pour, par exemple, créer des applications à même de favoriser l'accessibilité et la lisibilité (les applications créées peuvent "tourner" sur différentes plate formes, Windows, Mac voire sur les nouvelles normes tablettes tactiles).

Notre association milite, depuis ses débuts, pour que les applications mises à disposition d'élèves aux besoins spécifiques soient le plus accessibles possible. Atteindre ces buts n'est pas toujours simple.
M. Burnod a pu, grâce à un réseau patiemment tissé au sein des concepteurs de logiciels, permettre certaines avancées significatives. Vous avez déjà eu l'occasion de lire, dans notre site, certaines de ses oeuvres.

En titre, vous avez pu comprendre qu'un nouveau logiciel, actuellement encore en phase de construction, allait être mis à disposition, en licence libre, dès la rentrée scolaire 2013-2014 !

EcrireEnPictos est d'ores et déjà, et en avant première, consultable sur une petite vidéo placée sur scolcast.ch... - Vidéo ÉcrireEnPictos...

Quelles sont les généralités qui ont guidé ce concepteur dans son travail ?

Rappelons-nous en préambule que nombre de choses que nous faisons souvent en informatique ne vont pas de soi pour certaines personnes ayant des besoins particuliers.

Maintenir le bouton de la souris appuyé tout en bougeant la souris pour faire un "glisser-déposer" est, par exemple, un obstacle majeur pour certains enfants syndrome de Down et est typiquement un facteur de stress inutile.
LiveCode permet d'éviter ces difficultés.
Accéder au clavier physique ou à la souris est tout simplement impossible pour certains et il est donc primordial d'offrir une alternative via un clavier à l'écran ou/et via une interface permettant l'accès avec un contacteur externe par exemple. La posture pédagogique de l'enseignant se doit d'intégrer dans les séquences pédagogiques qu'il propose aux élèves des outils disposant de facilitateurs, par exemple permettant de travailler les mêmes contenus selon des modalités différentes.
LiveCode nous donne les outils permettant de mettre ces fonctionnalités à disposition.

Permettre une simplification de l'interface est souvent nécessaire, nous savons tous à quel point des sons incongrus ou des fonds visuels surchargés peuvent être sources de problèmes d'attention pour certaines personnes. Il est donc nécessaire de donner au professeur ou/et à l'élève la possibilité de choisir son interface et il est utile aussi qu'ils puissent en tout temps accéder au contenus travaillés.
LiveCode est également apte à créer ce type d'environnements.
Les nouveaux outils tablettes tactiles, aussi révolutionnaires soient-ils, sont parfois difficilement accessibles pour certains élèves souffrant de difficultés motrices. Il est important d'offrir cet accès !
Des solutions sont également en cours de test.

EcrireEnPictos, qu'en dire plus précisément ?

Comme dit plus haut, vous pouvez d'ores et déjà consulter une petite vidéo en ligne sur les généralités de fonctionnement de cet outil. Nous ne manquerons pas, au fur et à mesure de l'évolution du produit, de vous mettre des mises à jour sur ce "canal" !

Ce logiciel sera diffusé en licence libre.

Sa conception permettra, outre la mise à disposition pour chaque élève inscrit d'un stock de mots et de pictos associés lui permettant de composer des phrases, de faire évoluer le "produit" afin de proposer des modules de jeux (mémorys, intrus, etc...) directement basés sur le vocabulaire travaillé avec l'élève. Ce qui en fait, à notre connaissance, un produit actuellement sans équivalent dans sa forme polyvalente et multi plate-formes.

Nous sommes particulièrement intéressés au fait que toute l'interface pictos est directement utilisée via les ressources de l'excellent arasaac - http://www.catedu.es/arasaac/ également en licence libre (plus de 4000 pictos).

La simplicité voulue de l'interface et de l'utilisation de l'outil vise également à nous distancer clairement de toutes formes type "usine à gaz". Un logiciel de communication alternative et augmentative se doit d'être très simple et accessible si l'on compte pouvoir l'utiliser ailleurs que dans un cercle uniquement thérapeutes-enseignants !

LiveCode, qu'en dire de plus ?

LiveCode sera bientôt libre et nous pourrions, à alternatic.ch, lancer un appel aux idées, par exemple sous forme d'atelier de développement (à suivre).
http://www.runrev.com/products/Overview/

Voir en ligne : Colloque TIC et formation du CTIE 2013

L'ordinateur ou la tablette en classe, en tant que moyen auxiliaire, oui... mais à quelles conditions ?

Elvio FISLER — 2013-02-26T17:25:39Z

AG 2012 - 30.11.12 à Lausanne

Elvio FISLER — 2012-11-25T10:51:00Z

Chers collègues et amis...

Alternatic.ch fourmille de projets, indirectement le plus souvent, mais avec une belle constance !
Cette année, son AG a cependant eu de la peine à trouver une date !

Nous avons aujourd'hui le plaisir de vous inviter à notre AG annuelle, de 18h00 à 19h00, dans les locaux de Kamala à Lausanne, ce vendredi 30 novembre.

Nous vous proposons, suite à l'AG, de prolonger les échanges par un apéro et, pour ceux qui le peuvent, nous irons manger dans un restaurant typique du coin !

***

PV 2011 à consulter sur le lien ICI.

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Merci à Kim Medina, nouvelle membre de la cellCIPS.ch (en tant que PRessMITIC, personne ressources MITIC), de nous accueillir dans ses locaux !
Depuis la Gare : métro sortie Riponne-Béjart > marcher 2' vers la Palud > 1'vers escaliers du marché...
http://www.kamala.biz/k-contact.html pour les visuels...

Exercices de J-M Rogge (français, maths, divers )

Jean-François Gertsch — 2012-10-16T12:59:15Z

Pour bénéficier des exercices de Jean-Marie Rogge, il est possible de jouer en ligne ou de télécharger les exercices pour mac ou pc. Un aperçu permet de choisir l'exercice plus rapidement.

Rendez-vous directement sur le site : http://www.pepit.be/

Certains exercices sont dédiés au spécialisé.

On voit l'aperçu et le nombre de "parties" à jouer dans les carrés verts. Jouer est la traduction de "play" !

Il y a toujours le regret de ne pouvoir intervenir sur des contenus personnalisés (entrer des données pour changer des mots par exemple) ou reprendre la partie laissée par un élève car il a fermé le navigateur. Dans ce cas il est obligé de reprendre les exercices depuis le début.

Un logiciel d'aide à l'écriture ( WordQ )

Elvio FISLER — 2012-09-06T14:20:03Z

Par Valérie FROIDEVAUX

Exploration de l'utilisation d'un logiciel d'aide à l'écriture pour soutenir la production écrite d'élèves lecteurs et scripteurs débutants de l'enseignement spécialisé

Télécharger le document PDF (7Mb)

Le présent travail part de la constatation, dans une classe d'enseignement spécialisé, des difficultés rencontrées par des élèves de 10 à 13 ans, lecteurs débutants, à produire des textes, même courts, sans modèle, alors qu'ils possèdent, par ailleurs, des compétences en français et qu'ils ont manifestement envie de s'exprimer. Le transfert des connaissances en orthographe et grammaire à la tâche éminemment complexe de production autonome d'un message écrit cohérent et conforme au code est problématique pour de nombreux élèves en enseignement spécialisé.

Tablette : la révolution tactile

Elvio FISLER — 2012-07-09T08:45:27Z

Les tablettes tactiles révolutionnent le rapport à l'informatique. D'un coup, tout semble simple. Cela est vrai aussi pour les personnes en situation de handicap. A l'exemple de Benno qui a adopté l'iPad de sa maman. Le monde de la pédagogie spécialisée s'y met aussi.

La tablette tactile idéale pour la CAA ?

Elvio FISLER — 2012-05-01T19:55:10Z

L'avènement d'outils réellement portables, mobiles et tactiles est une révolution.
Les tablettes chamboulent les apprentissages, la multi-sensorialité apporte un immense plus aux élèves différents !

L'aide à l'écriture, efficace avec les MITIC ?

Elvio FISLER — 2012-04-02T09:46:00Z

Les difficultés liées à l'écriture ?

Un thème récurrent dans nos salles des maîtres. Les outils MITIC semblent nous offrir de nouvelles aides, de nouvelles solutions pour réellement compenser ces problématiques, mais est-ce vraiment aussi efficace qu'on le prétend, qu'on veut nous le faire croire ?

L'iPad, un outil adapté, vraiment ?

Elvio FISLER — 2012-02-14T13:59:57Z

L'iPad, un outil adapté, vraiment ?

Publié le 3 février 2012 sur cellCIPS.ch

L'ultra-portabilité vous intéresse grandement.
Vous êtes impliqués ou en passe de l'être. Vous savez que tôt ou tard ces tablettes (ou d'autres) vont débarquer. Vous êtes particulièrement sensibles aux projets concernant la pédagogie spécialisée en général ?

Vous pourrez prendre connaissance d'une conférence-débat organisée par la cellCIPS à Lausanne, début février.

Un PER pour tous

Jean-Marc BURNOD — 2011-12-09T00:14:10Z

Le compte-rendu de cet atelier est disponible sous la forme d'un livre numérique sonore et illustré pilotable avec un seul clic souris. Tous les exemples présentés ont été réalisés avec des programmes s'appuyant sur un langage proche de l'anglais naturel. Comme UnLivrePourTousciip091111, développé avec LiveCode, disponible au téléchargement.

Pour Mac (8 Mo)

On nous signale des problèmes d'oralisation des textes avec Lion

Pour Windows (4Mo)

Une version Linux est en cours de développement

Des liens sur LiveCode, dernier né des programmes s'appuyant sur un langage proche de l'anglais naturel :

Le site de l'éditeur de LiveCode : http ://www.runrev.com/ ;

Un forum anglophone sur LiveCode très actif : http://forums.runrev.com/phpBB2/ind...

Un forum francophone sur LiveCode : http://fr.groups.yahoo.com/group/li...

Intitulé de l'atelier

Concevoir des séquences pédagogiques incluant des préférences et des facilitateurs destinés à des élèves qui présentent des difficultés d'apprentissage et/ou d'accès à l'ordinateur.

Synopsis

Les préférences permettent de traiter des mêmes contenus selon des modalités différentes, notamment par la disponibilité ou non de facilitateurs cognitifs. Elles permettent aussi de moduler les effets distractifs de l'interface et d'en confiner l'utilisation.

Les facilitateurs d'accès autorisent le pilotage du logiciel avec un, deux contacteurs ou un clavier alternatif, de déplacer un objet ou de dessiner sans maintenir le bouton de la souris enfoncé.

Présentation d'exemples de séquences et d'un livre numérique pilotable avec un seul clic souris.